öğrenme psikolojisi bilişsel kuramlar (Gestalt yaklaşımı)

a) Gestalt Yaklaşımı
İnsanlar gördüklerini bir bütün olarak algılarlar ve parçalar bütün hakkında fikir vermezler. Bütünden parçaya öğrenme tezini savunurlar. Algılamada pragnanz (algı) yasaları söz konusudur ve algı belirli kurallar çerçevesinde gerçekleşir.
Algı Yasaları;
o       Şekil-Zemin; Yazı tahtası zemin, yazı şekildir.
o       Yakınlık; Birbirine yakın uyarıcılar algısal alanımızda birlikte gruplandırılır.
o       Süreklilik; Aynı yönde giden birimler ve çizgiler birbiriyle ilişkili algılanmaktadır.
o       Tamamlama; Tamamlanmamış maddeler tamammış gibi algılanır.
o       Benzerlik; Benzer biçimde veya renkte olan nesneler birlikte gruplandırılarak algılanmaktadır.
o       Basitlik; Diğer ögeler eşit olduğu durumlarda birey basit düzenli organize edilmiş figürleri algılama eğilimindedir.
Algıda değişmezlik; Kişiyi uzaktayken küçük görürüz ama gerçek boyutuyla algılarız.
Algıda seçicilik; İlgi alanına göre algısal seçimler yaparız. (Sporcu- spor mağazası)

Gestalt Kuramının Öğrenme Türleri;
Ø      Kavrama Yoluyla Öğrenme; Ortamda bulunan nesnelerin birbirleriyle olan ilişkilerini anlamak ve çözüm üretmektir. Yüksekteki bir oyuncağı bir sandalye yardımıyla almak.
Ø      Gizil (Örtük) Öğrenme; Farkında olmadan, istemeden gerçekleşir.
ü      Bilişsel Harita; (Yaşadığımız şehirle ilgili harita)
ü      Bilişsel Senaryo; (Otobüs seyahatiyle ilgili senaryomuz)

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

öğretim ilke yöntem ve teknikleri

EĞİTİM PLANLAMASI: Tanımı, Kapsamı, Önemi ve Problemler;          Plan; Yapılacak işin önceden tasarlanmasıdır. Neyi, ne zaman, niçin ve nasıl yapacağımızı bize gösteren bir taslak olarak tanımlanabilir. Yapmayı düşündüğümüz bir işi daha önceden planlamak hangi aşamalarda hangi adımları atacağımızı belirlemektir.          Eğitimde Planlama; Geleceğin  sağlayabileceği birçok seçeneği araştırmayı, hedefleri ve değişen sorumlulukları belirlemeyi, bazı sorunlar yada dengesizlikler gösterecek alanlara dikkat çekmeyi ve ortaya çıkabilecek sorunlar için çözümler öngörmeyi hedeflemektedir.       ...
Devamı

gelişim psikolojisi ahlaki gelişim

Ahlaki Gelişim Ahlak gelişimi kişilik gelişimi ile yakından ilişkili ise de aynı zamanda zihinsel gelişim düzeyi ile de bağlantılıdır. Piaget zihin gelişiminden söz ederken ahlak gelişimi ile de ilgilenmiştir. Ona göre çocuklar somut işlemler dönemine kadar ahlaki geçekçidirler. Niyeti ne olursa olsun küçük leke yapan büyük leke yapandan daha az suçludur. Hem niyeti hem sonucu değerlendiremez. İlkokul döneminden sonra çocuklar değer yargılarında niyete de yer verirler. Ahlaki göreceliği de böylelikle kazanmış olurlar. Ahlakı iki dönemde inceler; o        Dışa bağlı dönem : Birey ahlaki yargılar bakımından başkalarına bağlıdır. Yetişkinler tarafından konulan kuralları sorgulamadan kabul eder.10 yaşına kadar koyulan kurallara sorgulamadan uyarlar, fakat kuralı koyan görmediğinde kuralı ihlal ederler.Bir davra...
Devamı

gelişim psikolojisi mizahi gelişim

Mizah Gelişimi Kişilerin neye güldükleri ve neyi komik buldukları zaman içinde farklılık göstermiştir. Paul McGee mizahın gelişimiyle bir kuram oluşturmuştur. Komik olan şey ona göre bir tutarsızlıktır. Beklenmedik durumlar tutarsızlığa işaret ettiği için komik bulunurlar. Komik olan şey bilişsel senaryolara aykırıdır. Espri bilişsel senaryoya aykırı ama tehlikesiz olduğundan anlaşılabilir tezini savunur. Mizahın gelişimi zihin gelişimi ile bağlantılıdır. McGee mizah gelişimini 4 başlıkta inceler; Ø       1. Evre (Nesnelere karşı tutarsız davranışlar); Küpü telefon yapmak gibi. Ø       2. Evre (Tutarsız Adlandırma); Buruna ayak denmesi gibi. Ø       3. Evre (Kavramsal tutarsızlık); Özürlü kişiye gülmek, kafiyeli sözcükler… Ø       ...
Devamı